2023학년도 1학기 학점은행제 인간행동과사회환경 수업계획서

< 2023년 1학기 수업계획서 >
1. 강의개요
학습과목명	인간행동과사회환경	학점	3	교ㆍ강사명	오혜정
강의시간		강 의 실		수강대상
2. 학습목표
인간행동을 설명하는 대표적인 이론(정신역동이론, 인지이론, 행동주의이론, 인본주의이론, 사회체계이론과 생태학이론 등)의 주요 내용을 이해하여, 각 이론의 특징과 장점, 한계 등을 설명할 수 있다. 인간의 성장과 발달을 생애주기적 관점에서 이해하고 각 발달단계의 특성, 발달과제, 문제 등에 대하여 설명할 수 있다. 인간과 사회환경의 상호작용을 체계이론의 관점에서 이해하고 주요 체계인 개인, 가족, 집단, 조직, 지역사회 등이 인간행동에 미치는 영향을 파악할 수 있다.
3. 교재 및 참고문헌(교재명,저자,출판사,출판년도)
주교재 : 인간행동과 사회환경, 손병덕 외6명, 학지사, 2017
4. 주차별 강의(실습‧실기‧실험) 내용
주별	차시	수업(실습‧실기‧실험) 내용	과제 및 기타 참고사항
제 1 주	1	※ 오리엔테이션: 전반적인 강의계획을 설명하고, 학습과정에 대한 소개 및 강의 진행 방식(정기시험, 쪽지시험, 과제물 등)을 설명함 1. 강의주제 : 인간행동과 사회복지실천 2. 강의목표 : 인간행동과의 개념과 주요 영향요인을 설명할 수 있다. 인간행동과 사회복지실천과의 관계에 대하여 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 인간행동과 사회환경 교과목 및 강의계획 소개 인간행동의 개념 및 주요 영향요인 인간행동에 관한 주요 성격이론 및 특징 인간행동과 사회복지실천의 관계 4. 주교재 목차 : 제1장 인간행동, 발달, 사회환경과 사회복지실천	과제물 부여 자기분석보고서(오리엔테이션에서 자세히 설명) 제출주차: 13주차 2. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 3. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
2	1. 강의주제 : 인간발달과 사회복지실천 2. 강의목표 : 인간발달과 인간발달단계의 개념, 단계별 발달 특징 등을 설명할 수 있다. 인간발달과 사회복지실천과의 관계에 대하여 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 인간발달의 개념 인간발달단계 및 단계별 특징 인간발달과 사회복지실천의 관계 4. 주교재 목차 : 제1장 인간행동, 발달, 사회환경과 사회복지실천	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
3	1. 강의주제 : 사회환경과 사회복지실천 2. 강의목표 : 사회환경의 개념과 주요 사회환경(체계), 각 체계별 특징 등을 설명할 수 있다. 사회환경과 사회복지실천과의 관계에 대하여 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 사회환경의 개념 주요 사회환경(체계) 및 각 체계별 특징 사회환경과 사회복지실천의 관계 인간행동, 발달, 사회환경과 사회복지실천의 관계 4. 주교재 목차 : 제1장 인간행동, 발달, 사회환경과 사회복지실천	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
제 2 주	1	1. 강의주제 : 프로이트의 정신분석이론(1) 2. 강의목표 : 인간행동에 관한 주요 이론 중 하나인 정신분석이론을 주창한 프로이트의 생애와 인간관을 이해할 수 있다. 프로이트가 인간의 정신세계에 관해 제시한 구조적 모델의 개념과 구성, 내용을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 인간행동에 관한 주요 이론 전체 개관 프로이트의 생애 및 인간관 구조적 모델(인간의 정신세계에 관한 프로이트의 이해) 4. 주교재 목차 : 제2장 프로이트, 융, 에릭슨, 아들러의 정신역동이론	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
2	1. 강의주제 : 프로이트의 정신분석이론(2) 2. 강의목표 : 프로이트가 인간의 정신세계에 관해 발전시킨 지형학적 모델에 대해 설명할 수 있다. 인간발달단계로서 제시한 심리성적 성격 발달단계 및 단계별 특징을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 지형학적 모델(인간의 정신세계에 관한 프로이트의 이해) 심리성적 성격 발달단계 4. 주교재 목차 : 제2장 프로이트, 융, 에릭슨, 아들러의 정신역동이론	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
3	1. 강의주제 : 프로이트의 정신분석이론(3) 2. 강의목표 : 방어기제의 개념 및 주요 유형에 대하여 설명할 수 있다. 프로이트의 정신분석이론 전반적 내용을 요약, 정리하고 그에 대한 오늘날의 긍정적 평가와 비판 내용을 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 프로이트의 정신분석이론: 방어기제 프로이트의 정신분석이론 요약 및 평가(긍정적 평가와 비판) 4. 주교재 목차 : 제2장 프로이트, 융, 에릭슨, 아들러의 정신역동이론	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
제 3 주	1	1. 강의주제 : 융의 분석심리이론 2. 강의목표 : 인간행동에 관한 주요 이론 중 하나인 분석심리이론을 주창한 융의 생애와 인간관을 이해할 수 있다. 분석심리이론의 주요 개념 및 성격 발달단계 등을 설명할 수 있다. 융의 분석심리이론에 대한 오늘날의 긍정적 평가와 비판 내용을 정리, 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 융의 생애, 인간관 분석심리이론의 주요 개념 융의 4단계 성격 발달단계 융의 분석심리이론 요약 및 평가(긍정적 평가와 비판) 4. 주교재 목차 : 제2장 프로이트, 융, 에릭슨, 아들러의 정신역동이론	쪽지시험 1) 1-2주차 학습내용 2. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 3. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
2	1. 강의주제 : 에릭슨의 심리사회이론 2. 강의목표 : 인간행동에 관한 주요 이론 중 하나인 심리사회이론을 주창한 에릭슨의 생애와 인간관을 이해할 수 있다. 심리사회이론의 인간관과 주요 개념, 심리사회적 발달단계 등을 설명할 수 있다. 에릭슨의 심리사회이론에 대한 오늘날의 긍정적 평가와 비판 내용을 정리, 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 에릭슨의 생애, 인간관 심리사회이론의 주요 개념 8단계 심리사회적 발달단계 에릭슨의 심리사회이론 요약 및 평가(긍정적 평가와 비판) 4. 주교재 목차 : 제2장 프로이트, 융, 에릭슨, 아들러의 정신역동이론	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
3	1. 강의주제 : 아들러의 개인심리이론 2. 강의목표 : 인간행동에 관한 주요 이론 중 하나인 개인심리이론을 주창한 아들러의 생애와 인간관을 이해할 수 있다. 개인심리이론의 인간관과 주요 개념 등을 설명할 수 있다. 아들러의 개인심리이론에 대한 오늘날의 긍정적 평가와 비판 내용을 정리, 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 아들러의 생애, 인간관 개인심리이론의 주요 개념 아들러의 개인심리이론 요약 및 평가(긍정적 평가와 비판) 4. 주교재 목차 : 제2장 프로이트, 융, 에릭슨, 아들러의 정신역동이론	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
제 4 주	1	1. 강의주제 : 프로이트, 융, 에릭슨 및 아들러 이론의 요약과 정리 2. 강의목표 : 프로이트, 융, 에릭슨과 아들러의 이론을 비교하여 각 이론의 특징과 장·단점을 제시할 수 있다. 프로이트, 융, 에릭슨, 아들러 등의 정신역동이론의 사회복지실천적 함의를 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 프로이트, 융, 에릭슨, 아들러의 인간관 비교 프로이트, 융, 에릭슨, 아들러의 인간행동에 관한 이해 비교 프로이트, 융, 에릭슨, 아들러의 인간발달단계 비교 프로이트, 융, 에릭슨, 아들러 이론의 장·단점 종합 분석 및 사회복지실천적 함의 4. 주교재 목차 : 제2장 프로이트, 융, 에릭슨, 아들러의 정신역동이론	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
2	1. 강의주제 : 피아제의 인지이론 2. 강의목표 : 인간행동에 관한 주요 이론 중 하나인 피아제의 인지이론의 인간관과 주요 개념, 인지발달과정 등을 이해할 수 있다. 인지이론에 대한 오늘날의 긍정적 평가와 비판 내용을 정리, 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 피아제의 생애, 인간관 인지이론의 주요 개념 및 인지발달과정 인지이론 요약 및 평가(긍정적 평가와 비판)와 사회복지실천적 함의 4. 주교재 목차 : 제3장 피아제, 콜버그의 인지이론	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
3	1. 강의주제 : 콜버그의 도덕성 발달이론 2. 강의목표 : 인간행동에 관한 주요 이론 중 하나인 콜버그의 도덕성 발달이론의 인간관, 도덕성 발달단계 등을 이해할 수 있다. 도덕성 발달이론에 대한 오늘날의 긍정적 평가와 비판 내용을 정리, 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 콜버그의 생애, 인간관 도덕성 발달단계 도덕성 발달이론 요약 및 평가(긍정적 평가와 비판)와 사회복지실천적 함의 4. 주교재 목차 : 제3장 피아제, 콜버그의 인지이론	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
제 5 주	1	1. 강의주제 : 파블로프의 행동주의이론(고전적 조건형성) 2. 강의목표 : 행동주의 이론의 개념 및 등장 배경을 설명할 수 있다. 파블로프의 행동주의이론(고전적 조건형성)을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 행동주의 이론의 등장 배경 파블로프의 행동주의 이론(고전적 조건형성) 4. 주교재 목차 : 제4장 파블로프, 스키너, 반두라의 행동주의이론	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
2	1. 강의주제 : 스키너의 행동주의이론(조작적 조건형성) 2. 강의목표 : 스키너의 행동주의이론(조작적 조건형성)을 설명할 수 있다. 파블로프와 스키너의 이론을 비교, 분석할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 스키너의 행동주의 이론(조작적 조건형성) 조작적 조건형성의 원리(강화, 처벌, 소거), 변별과 자극 일반화 파블로프와 스키너의 행동주의 이론 비교 4. 주교재 목차 : 제4장 파블로프, 스키너, 반두라의 행동주의이론	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
3	1. 강의주제 :반두라의 사회학습이론 2. 강의목표 : 반두라의 인간관과 사회학습이론, 4단계 관찰학습 과정 등을 이해할 수 있다. 반두라의 사회학습이론에 대한 오늘날의 긍정적 평가와 비판 내용을 정리, 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 반두라의 인간관 및 사회학습이론(대리적 조건형성) 반두라의 4단계 관찰학습 과정 자기강화와 자기규제, 자아효능감 행동주의 이론의 요약 및 평가(긍정적 평가와 비판)와 사회복지실천적 함의 4. 주교재 목차 : 제4장 파블로프, 스키너, 반두라의 행동주의이론	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
제 6 주	1	1. 강의주제 : 매슬로의 욕구위계이론 2. 강의목표 : 매슬로의 욕구위계이론을 설명할 수 있다. 매슬로의 욕구위계이론에 대한 오늘날의 긍정적 평가와 비판 내용을 정리, 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 매슬로의 생애와 인간관 욕구위계이론, 자아실현하는 사람의 특징 매슬로의 욕구위계이론의 요약 및 평가(긍정적 평가와 비판)와 사회복지실천적 함의 4. 주교재 목차 : 제5장 매슬로, 로저스의 인본주의이론	1. 쪽지시험 1) 3-5주차 학습내용 2. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 3. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
2	1. 강의주제 : 로저스의 인본주의이론 2. 강의목표 : 로저스의 인본주의이론을 설명할 수 있다. 로저스의 인본주의이론에 대한 오늘날의 긍정적 평가와 비판 내용을 정리, 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 로저스의 생애와 인간관 인본주의이론의 주요 개념, 완전하게 기능하는 사람의 특징 로저스의 인본주의 이론의 요약 및 평가(긍정적 평가와 비판)와 사회복지실천적 함의 4. 주교재 목차 : 제5장 매슬로, 로저스의 인본주의이론	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
3	1. 강의주제 : 정신역동이론, 인지이론, 행동주의이론, 인본주의이론의 요약과 정리 2. 강의목표 : 프로이트, 융, 에릭슨과 아들러의 이론을 비교하여 각 이론의 인간행동, 인간발달에 관한 이해의 유사점과 차이점을 분석할 수 있다. 프로이트, 융, 에릭슨과 아들러의 이론의 비교 분석을 통해 각 이론의 특징과 장·단점을 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 정신역동이론, 인지이론, 행동주의이론, 인본주의이론의 인간행동 및 인간발달에 관한 이해 비교 정신역동이론, 인지이론, 행동주의이론, 인본주의이론의 장·단점 종합 분석 4. 주교재 목차 : 제2장 프로이트, 융, 에릭슨, 아들러의 정신역동이론 ~ 제5장 매슬로, 로저스의 인본주의이론	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
제 7 주	1	1. 강의주제 : 사회체계이론 2. 강의목표 : 사회환경에 관한 주요 이론으로서 사회체계이론의 개념과 특징을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ‘환경 속의 인간’의 관점 사회체계이론의 개념과 체계 사회체계이론의 주요 개념 4. 주교재 목차 : 제6장 사회체계이론과 생태학이론	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
2	1. 강의주제 : 생태학이론 2. 강의목표 : 사회환경에 관한 주요 이론으로서 생태학이론의 개념과 특징을 설명할 수 있다. 사회체계이론과 생택학이론을 학습한 결과에 근거하여 이들 이론과 사회복지실천의 관계를 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 생태학이론의 개념과 기본 가정 생태학이론의 주요 개념 사회체계이론, 생태학이론과 사회복지실천(사회복지실천적 함의) 4. 주교재 목차 : 제6장 사회체계이론과 생태학이론	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
3	1. 강의주제 : 인간행동에 영향을 미치는 주요 사회체계 2. 강의목표 : 인간행동에 영향을 미치는 주요 사회환경의 구성을 설명할 수 있다. 특히 인간행동에 영향을 미치는 주요 미시체계로서 가족과 집단, 중간체계로서 조직과 지역사회, 거시체계로서 문화 등의 내용과 특징, 상호작용에 대하여 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 사회환경의 개념과 구성 미시체계: 가족과 집단 중간체계: 조직과 지역사회 거시체계: 문화 4. 주교재 목차 : 제7장 사회환경의 수준: 미시·중간·거시체계	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
제 8 주	1	중 간 고 사
2	중 간 고 사
3	중 간 고 사
제 9 주	1	1. 강의주제 : 다문화이론 2. 강의목표 : 우리나라의 다문화사회 현황과 실태를 이해할 수 있다. 주요 다문화이론의 유형과 내용을 설명할 수 있다. 다문화이론에 대한 이해를 토대로, 점차 다문화사회로 나아가고 있는 우리사회에 대한 사회복지실천적 함의를 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 다문화사회 다문화이론 다문화이론의 사회복지실천적 함의 4. 주교재 목차 : 제8장 다문화이론	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
2	1. 강의주제 : 태내기 2. 강의목표 : 태내기의 개념과 발달적 특성, 태내 발달에 영향을 미치는 요인 등을 설명할 수 있다. 태내기 발달이론의 사회복지실천적 함의를 파악한다. 3. 강의세부내용 : 인간발달단계 개요 태내기의 개념 및 발달적 특성 태내 발달에 영향을 미치는 요인 및 산전검사 사회복지실천의 함의 4. 주교재 목차 : 제9장 인간의 성장과 발달: 태내기에서 유아기	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
3	1. 강의주제 : 신생아기 2. 강의목표 : 신생아기의 개념과 발달적 특성을 설명할 수 있다. 신생아기 발달이론의 사회복지실천적 함의를 파악한다. 3. 강의세부내용 : 신생아기의 개념 및 발달적 특성 사회복지실천의 함의 4. 주교재 목차 : 제9장 인간의 성장과 발달: 태내기에서 유아기	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
제 10 주	1	1. 강의주제 : 영아기 2. 강의목표 : 영아기의 개념과 발달적 특성 등을 설명할 수 있다. 영아기의 주요 발달과제를 정리, 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 영아기의 개념 및 발달적 특성 주요 발달과제 4. 주교재 목차 : 제9장 인간의 성장과 발달: 태내기에서 유아기	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
2	1. 강의주제 : 유아기 2. 강의목표 : 유아기의 개념과 발달적 특성 등을 설명할 수 있다. 유아기의 주요 발달과제를 정리, 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 유아기의 개념 및 발달적 특성 주요 발달과제 4. 주교재 목차 : 제9장 인간의 성장과 발달: 태내기에서 유아기	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
3	1. 강의주제 : 영유아기 발달의 사회복지실천적 함의 2. 강의목표 : 영유아기의 발달적 특성, 발달과제 등의 이해를 토대로, 사회복지실천적 함의를 정리, 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 영아기 발달의 사회복지실천적 함의 유아기 발달의 사회복지실천적 함의 4. 주교재 목차 : 제9장 인간의 성장과 발달: 태내기에서 유아기	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
제 11 주	1	1. 강의주제 : 아동기(1) 2. 강의목표 : 아동기의 개념과 발달적 특성에 대하여 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 아동기의 개념 아동기의 발달적 특성 4. 주교재 목차 : 제10장 인간의 성장과 발달: 아동기	1. 쪽지시험 1) 9-10주차 학습내용 2. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 3. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
2	1. 강의주제 : 아동기(2) 2. 강의목표 : 아동기의 주요 발달과제를 설명할 수 있다. 아동기의 발달적 특성과 발달과제에 대한 이해를 토대로, 사회복지실천적 함의를 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 아동기의 주요 발달과제 사회복지실천의 함의 4. 주교재 목차 : 제10장 인간의 성장과 발달: 아동기	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
3	1. 강의주제 : 청소년기(1) 2. 강의목표 : 청소년기의 개념과 발달적 특성에 대하여 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 청소년기의 개념 청소년기의 발달적 특성 4. 주교재 목차 : 제11장 인간의 성장과 발달: 청소년기	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
제 12 주	1	1. 강의주제 : 청소년기(2) 2. 강의목표 : 청소년기의 주요 발달과제를 설명할 수 있다. 청소년기의 발달적 특성과 발달과제에 대한 이해를 토대로, 사회복지실천적 함의를 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 청소년기의 주요 발달과제 사회복지실천의 함의 4. 주교재 목차 : 제11장 인간의 성장과 발달: 청소년기	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
2	1. 강의주제 : 청년기(1) 2. 강의목표 : 청년기의 개념과 발달적 특성에 대하여 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 청년기의 개념 청년기의 발달적 특성 4. 주교재 목차 : 제12장 인간의 성장과 발달: 청년기	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
3	1. 강의주제 : 청년기(2) 2. 강의목표 : 청년기의 주요 발달과제를 설명할 수 있다. 청년기의 발달적 특성과 발달과제에 대한 이해를 토대로, 사회복지실천적 함의를 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 청년기의 주요 발달과제 사회복지실천의 함의 4. 주교재 목차 : 제12장 인간의 성장과 발달: 청년기	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
제 13 주	1	1. 강의주제 : 장년기(1) 2. 강의목표 : 장년기의 개념과 발달적 특성에 대하여 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 장년기의 개념 장년기의 발달적 특성 4. 주교재 목차 : 제13장 인간의 성장과 발달: 장년기	1. 쪽지시험 1) 11-12주차 학습내용 2. 과제물: 13주차 제출 3. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 4. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
2	1. 강의주제 : 장년기(2) 2. 강의목표 : 장년기의 주요 발달과제를 설명할 수 있다. 장년기의 발달적 특성과 발달과제에 대한 이해를 토대로, 사회복지실천적 함의를 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 장년기의 주요 발달과제 사회복지실천의 함의 4. 주교재 목차 : 제13장 인간의 성장과 발달: 장년기	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
3	1. 강의주제 : 노년기(1) 2. 강의목표 : 노년기의 개념과 발달적 특성에 대하여 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 노년기의 개념 노년기의 발달적 특성 4. 주교재 목차 : 제14장 인간의 성장과 발달: 노년기	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
제 14 주	1	1. 강의주제 : 노년기(2) 2. 강의목표 : 노년기의 주요 발달과제를 설명할 수 있다. 노년기의 발달적 특성과 발달과제에 대한 이해를 토대로, 사회복지실천적 함의를 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 노년기의 주요 발달과제 사회복지실천의 함의 4. 주교재 목차 : 제14장 인간의 성장과 발달: 노년기	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
2	1. 강의주제 : 인간발달단계 요약, 정리 2. 강의목표 : 장년기의 개념과 발달적 특성, 주요 발달과제 등을 설명할 수 있다. 장년기 발달이론의 사회복지실천적 함의를 정리, 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 태내기~노년기의 인간발달단계 및 단계별 발달 특성, 발달과제 정리 발달단계별 사회복지실천적 함의 4. 주교재 목차 : 제9장 인간의 성장과 발달: 태내기에서 유아기 ~ 제14장 인간의 성장과 발달: 노년기	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
3	1. 강의주제 : 인간행동, 인간발달, 사회환경과 사회복지실천 2. 강의목표 : 한 학기 동안 학습한 인간행동, 인간발달, 사회환경에 관한 이론을 총 정리할 수 있다. 이들 이론과 사회복지실천의 관계에 대하여 설명하고, 실제 사회복지실천 현장에 적용할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 인간행동과 사회복지실천의 관계 인간발달과 사회복지실천의 관계 사회환경과 사회복지실천의 관계 인간행동, 인간발달, 사회환경과 사회복지실천의 관계 4. 주교재 목차 : 전체 요약 및 제1장 인간행동, 발달, 사회환경과 사회복지실천	1. 학습자료 강의계획서 강의안(PPT) 2. 활용 기자재 노트북 빔 프로젝터 화이트보드
제 15 주	1	기 말 고 사
2	기 말 고 사
3	기 말 고 사
5. 성적평가 내용 및 방법 (4종 이상 포함 되어야 합니다)
1) 정기평가	50 %	<평가방식(기준) 및 내용> 학습 목표와 제출자의 의도에 충실한 내용을 답했는지를 기준으로 평가한다. 학생의 학습내용 이해도를 기준으로 평가한다. 단답형, 서술형으로 출제하여 평가한다. 4. 학습 내용(교재와 강의 내용)을 바탕으로 학습자의 이해도와 학습 성취도를 측정하기 위하여 실시한다. <평가시기 및 범위> 1. 중간고사(25점): 8주차에 진행 1) 문제유형: 단답형과 서술형 문제 혼합 출제 - 단답형: 15점(5문항 x 각 3점) - 난이도 중, 하 - 서술형: 10점(2문항 x 각 5점) - 난이도 상 2) 문제 출제 범위: 1~7주차의 학습내용 2. 기말고사(25점): 15주차에 진행 1) 문제유형: 단답형과 서술형 문제 혼합 출제 - 단답형: 15점(5문항 x 각 3점) - 난이도 중, 하 - 서술형: 10점(2문항 x 각 5점) - 난이도 상 2) 문제 출제 범위: 9~14주차의 학습내용
2) 수시시험	10 %	<평가방식(기준) 및 내용> 1. 수시시험(쪽지시험, 10점) 1) 문제유형: 단답형, OX형 혼용 출제 / 매회 2.5점(5문항 x 각 0.5점) <평가시기 및 범위> 1. 출제시기: 총 4회 실시(3주차, 6주차, 11주차, 13주차) 2. 문제 출제 범위: 직전 2~3주 동안 학습한 내용으로 실시
3) 과제물	20 %	<평가방식(기준) 및 내용> 1. 과제물 1) 주제: 자기분석 보고서 - 본 수업에서 학습한 이론에 근거하여 자신의 성격과 심리, 행동 등 분석 2) 분량: A4용지 10매, 글씨크기 11pt 3) 평가기준(총 20점) - 성실성(5점): 기일 내 제출 시 만점, 지각 제출 시 감점 - 적합성(10점): 주요 성격이론에 따른 자기분석의 적합성(5점), 발달단계 및 발달이론에 따른 자기분석의 적합성(5점), 부적합 정도에 따라 감점 - 보고서 완성도(5점): 서론-본론-결론의 논리성, 오탈자 등 전반적 보고서 완성도를 기준으로 만점, 논리성 및 오탈자 등의 정도에 따라 감점 <평가시기 및 범위> 1주차 부과 13주차 제출
4) 수업참여도	20 %	<평가방식(기준) 및 내용> 1. 출석(20점) 1) 평가시기: 매 회차 2) 평가방법: 매 수업시간마다 호명하여 출결사항 체크 3) 평가내용: 출석, 결석, 지각, 조퇴로 구분 - 결석 1회는 3점 감점 - 지각 및 조퇴 3회는 결석 1회로 산정 - 결석 4회 이상은 출석률 80% 미달로 과락 처리(성적 미부여) <평가시기> 1. 매 수업시간마다 평가한다.
6. 평가요소별 세부내역
1) 정기평가	2) 수시시험	3) 과제물	4) 수업참여도	5) 기타 (그 밖에 평가요소)	합계
중간 고사	기말 고사	쪽지 시험	퀴즈	리포트	기타	출석	토론	질문	기타
25 %	25 %	10 %	%	20 %	%	20 %	%	%	%	%	100 %